不同历史时期的房屋

1、由于历史文化抑或风俗习惯的不同，不同民族的人们创造了各式不同的房屋。考古发掘证明，我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前的新石器时代。

2、最早的房屋：原始人类为避寒暑风雨，防虫蛇猛兽，住在山洞里或树上，这就是所谓的“穴居”和“巢居”（树上筑巢）。经过不断进化，古人开始营建房屋。据目前考古发掘证明，我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前的新石器时代。

3、早期居住方式：原始人类为了躲避寒冷、风雨以及防范野兽，选择在山洞或树梢上居住，这种居住方式被称为“穴居”和“巢居”。随着时间的推移，人类逐渐开始建造房屋。考古学家的发掘表明，中国最早的房屋建筑出现在大约六七千年前的新石器时代。

4、皮革屋是古人利用狩猎所得兽皮的一种建筑方式。尽管现在牧区仍有使用皮革封盖屋面的做法，但由于皮革的不规则性和缝合处的漏雨问题，这种材料并未被广泛采用。 毡包是蒙古和哈萨克牧区传统的房屋形式，也称作蒙古包。这种圆顶的毡包有着悠久的历史，春秋时期被称为“穹庐”。

5、由于历史文化抑或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式样子不同的房屋。

6、说到“中国古代房屋”，关于这些杰出建筑的研究项目和论文数不胜数。中国建筑-维基百科作为一个建筑外行，我只能根据简单的信息做一个简单的介绍，没有系统的知识。

隋唐至明清时期我国最重要的五项科技成果

1、隋唐至明清时期，我国最重要的五项科技成果包括：火药、印刷术、指南针、造纸术和农业灌溉技术。这些成果不仅推动了社会的发展，也对后世产生了深远的影响。首先，火药的发明极大地改变了战争的方式。其应用使得火器逐渐取代了传统冷兵器，提升了军事力量和战斗效率，从而影响了历史的进程。

2、、隋唐：①我国的一些外科手术，如拔牙、血管结扎等，是世界上最先进的。②隋朝太医巢元方的《诸病源候论》，是古代医学史上探讨病因、病理内容最丰富的一部著作。③唐朝杰出医学家孙思邈著的《千金方》，全面总结历代和当时的医学成果，有许多创见，在我国医药学史上占有重要地位。

3、清朝时期的京张铁路 清朝中期，在西方技术的影响下，出现了京张铁路等近代交通设施，这是清朝科技成就的一大亮点。 明清时期农业灌溉技术 明清时期农业技术日趋成熟，特别是农业灌溉技术的发展，为农业生产提供了有力支持。

4、推广水稻旱育稀植和节水技术、ABT植物调节剂和小麦旱地全生育期地膜覆盖栽培等重大技术，有力地保障了我国粮食增产目标的实现。 工业科技取得了若干重大技术突破，提升了重点产业技术水平。数字程控交换机、氧煤强化炼铁技术、镍氢电池、非晶材料等的产业化方面获得一系列重大成果。

5、四）天文历法方面的成就。在天文历法方面，徐光其取得了比较高的成就。徐光启在明朝管理例句，而且还和西方传教士一起编制了《崇祯历书》，是我国古代天文历法当中最精确的一步。总结：虽然明清时期科技取得了较大的成果，但是仍然是落日的余晖。

6、秦汉时期设丞相，隋唐时期实行（三省六部 ）制，封建社会的官僚机构逐步完善。答案：1（24节气 ）是我国人民对天文、气象、物候进行观察和总结的结果，是我国独有的科技成果。答案：1北宋建立后，结束了（五代十国 ）的分裂局面，实现了局部统一。

六年级下册第8课资料袋各种民居的特点,不用太长

选编这篇课文的意图，一是让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣；二是体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。 词句解析。 （1）对句子的理解。

最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑。吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。

文章首先概括介绍客家民居特点、所在的位置和环境，以及在世界民居中的地位：其样式是“圆形围屋或土楼”，“点缀”说明地处偏僻的山区，“世界民居奇葩”是用比喻和比较来说明客家民居在世界民居中的地位。然后，课文详细介绍了客家民居突出的特点：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。

建筑结构教学设计实践?

1、建筑结构课程内容覆盖面广，涵盖了混凝土结构、砌体结构、钢结构、基础工程和工程抗震等相关内容，而理论课时是相当有限的，如笔者所在学院建筑结构仅有48个理论学时，因此教学内容就必须最大程度地优化。

2、建筑结构识图实训课程目的在于使学生能够运用结构设计与构造的基本理论和方法，进行一般结构施工图的读识与绘制，能够完成简单的图纸会审和结构详图的绘制，并且能够根据图纸完成基本构件的下料计算。

3、教学目标 帮助土木工程、工程管理等专业学生拓宽知识面，提高学生建筑修养，使学生了解建筑专业基本知识，尤其是建筑设计的基本思路和方法，以及房屋建筑的基本构造。理解建筑和结构专业在工程实践中的相互制约的关系，以培养学生在实际工作中与建筑工种协同工作的能力，适应工程建设的实际需要。

4、综合而言，建筑工程制图与识图课程是一门实践性很强的专业技术基础课，为学生实际工作奠定基础。2课程承接《建筑工程制图与识图》是大一基础课程，是很多课程的先导课程，它后续课程有建筑构造、建筑CAD、建筑力学与结构、施工组织设计、实例工程图纸综合实训及建筑工程计量与计价等等。

5、【教学准备】为学生准备：塔台标书、学生活动手册、记录表。教师准备：班级记录表、评价表、三角形与正方形的框架实物、建筑物图片、铁塔图片、教学课件。【教学过程】聚焦（一）展示多种模型，明确模型意义教师出示教科书塔台图片和设计模型对比图，让学生观察。

6、在限制条件下进行设计。限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。（3）制作一个模型，测试这个模型，评估并改进。制作房屋模型，对楼体高度、结构形式进行测试，确保建筑物的坚固性和安全性，从各个方面验证建筑物的应力。谈话：以评估港珠澳大桥的四个可选方案为例，取舍原因如下。

四年级上册《长城》教学设计

《长城》教学设计一 教学目的要求： 1 通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 教学重点和难点： 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。

教学方法 ：以教师讲解为主，学生自学为辅。教学课时 ：两课时 教学过程 第一课时 一．看图，了解图意。介绍长城。长城始建于春秋战国（公元前770--公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。

我们随着作者一起去登长城，站在雄伟的长城上看看长城到底是什么样子的。请一位同学做导游给我们介绍一下吧！读读这段课文。听的同学从文中找一个词来概括长城给你的印象。 大家说得真好！下面我们边看图边读课文，看看从哪些地方能体会到长城的高大坚固。

四年级语文上册教学反思5篇 人教版四年级上册语文长城教案1 我在教学过程中紧紧抓住课文最后一个自然段，围绕“从哪儿体会到长城气魄雄伟？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？”这两个问题让学生展开讨论学习。根据学生的讨论交流依次学习了课文的三个自然段。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

不同历史时期各种房屋的资料

早期房屋 原始人类为避寒暑风雨，防虫蛇猛兽，住在山洞里或树上，这就是所谓的“穴居”和“巢居”（树上筑巢）。经过不断进化，古人开始营建房屋。据目前考古发掘证明，我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前的新石器时代。

当时的房屋主要有两种类型：一是以陕西西安半坡遗址为代表的北方建筑风格，即半地穴式房屋和地面房屋。半地穴式房屋通常呈圆形，墙壁可以是坑壁或者另外建造，屋顶由树枝和泥土构成，有的房屋内部还设有木柱以支撑屋顶。另一种是以浙江余姚河姆渡遗址为代表的长江流域及以南地区的建筑风格，即干栏式建筑。

由于历史文化抑或风俗习惯的不同，不同民族的人们创造了各式不同的房屋。考古发掘证明，我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前的新石器时代。

古代社会 随着人类文化以及技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋，将各种各样的砖、瓦广泛应用于房屋的建造。所以有很多经过人们精工雕凿、科学拼接的各种形式的房屋以及建筑得到起来，后来就发展演变成为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。